Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y la comprensión de los estudiantes en las lecciones del Módulo 2. Se centra en la capacidad de los alumnos para utilizar plantillas como punto de partida, manipular texto y trabajar con elementos visuales para crear un diseño coherente y atractivo.A la puntuación total se podrá sumar un punto extra por buena presentación: es muy original y creativo en la presentación: portada personalizada, utilización de diferentes colores y formatos para diferenciar lo principal de lo secundario, ilustraciones adicionales...
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| 1. Uso de plantillas y personalización | La plantilla fue utilizada como un punto de partida para una creación original, mostrando una personalización creativa y significativa. (4) | La plantilla fue utilizada y personalizada de manera adecuada, reemplazando texto e imágenes correctamente. (3) | La personalización de la plantilla es mínima o el diseño final no mantiene la coherencia de la plantilla original. (2) | El estudiante no utilizó una plantilla o el diseño es una copia exacta sin personalización. (1) |
| 2. Manejo de texto | El texto demuestra una clara jerarquía (título, subtítulo, cuerpo). Se aplicaron efectos de texto de manera creativa y legible. (4) | Se utilizaron diferentes fuentes, tamaños y colores de texto de forma apropiada y el contenido es fácil de leer. (3) | El texto es inconsistente en su formato o la jerarquía no está clara. La legibilidad podría ser mejorada. (2) | El texto no está formateado, es difícil de leer o está ausente. (1) |
| 3. Inserción de elementos visuales | Se insertaron y editaron múltiples elementos (imágenes, iconos, gráficos, etc.) que complementan el diseño de manera cohesiva y creativa. (4) | Se insertaron imágenes y al menos un tipo de elemento adicional. Los elementos están correctamente colocados en el diseño. (3) | Se insertaron elementos visuales, pero no se editaron o no se colocaron correctamente, afectando la coherencia del diseño. (2) | No se insertaron elementos visuales o los que se usaron no tienen relación con el tema. (1) |
| 4. Creatividad y Coherencia del Diseño | El diseño es visualmente atractivo, profesional y demuestra un alto nivel de creatividad. Todos los elementos trabajan juntos de manera armoniosa para comunicar el mensaje. (4) | El diseño final es claro y funcional. Todos los elementos están bien organizados y el mensaje se comunica de forma efectiva. (3) | El diseño es desorganizado, lo que dificulta la comprensión del mensaje principal. Se observan inconsistencias en el estilo. (2) | El diseño es confuso, incompleto o no cumple con el objetivo de comunicación. (1) |
- Actividad
- Nombre
- Fecha
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Ventana nueva